Meslek Yüksekokulu
Çocuk Gelişimi
Ders Bilgileri
| ÇOCUK EDEBİYATI | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi |
| Saat / Hafta | |||||
| CGP235 | Güz | 2 | 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | yok |
|---|---|
| Dili | Türkçe |
| Türü | Zorunlu |
| Seviyesi | Ön Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Öğr. Gör. Güzin ÖZÇELİK |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Çocuk edebiyatı ve medya konusunda bilgi ve beceri sahibi olmak |
| İçeriği | Dersin İçeriği Çocuk edebiyatıyla ilgili yayınları tanımak, çocuk yayınlarının özelliklerini bilmek ve medya eğitim ilişkisinin önemi ve çocuk medyasında seçiciliğinin önemini içerir. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Çocuklar için hazırlanan yayınları inceleyebilecektir. |
| 2 | Okul öncesi çocuklar için hazırlanan yayınları kullanabilecektir. |
| 3 | Çocuk edebiyatı ve çocuklara yönelik medya yayınlarını takip edebilecektir. |
| 4 | Çocuk edebiyatının tarihteki gelişmelerini açıklar |
| 5 | Hikaye ve masal anlatan kişide bulunması gereken özellikleri bilir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Çocuk edebiyatı- temel ihtiyaçlar | anlatım, tartışma .sunum |
| 2 | Hikaye ve masalın çocuklar için önemi | anlatım, tartışma .sunum |
| 3 | Hikaye ve masal anlatan kişide olması gereken özellikler | anlatım, tartışma .sunum |
| 4 | Yaş gruplarına göre kitaplar | anlatım, tartışma .sunum |
| 5 | Hikaye ve masal anlatırken nelere dikkat edilmeli | anlatım, tartışma .sunum |
| 6 | İyi bir çocuk kitabında olamsı gereken özellikler | anlatım, tartışma .sunum |
| 7 | Batıda çocuk edebiyatının doğuşu ve gelişimi | anlatım, tartışma .sunum |
| 8 | ara sınav | anlatım, tartışma .sunum |
| 9 | Çocuk edebiyeatının değerlendirilmesinde incelemeler(içerik, resim, boyut..) | anlatım, tartışma .sunum |
| 10 | masal,fabl, biyografi(doğuşu, gelişimi ,içeriği) | anlatım, tartışma .sunum |
| 11 | resimli kitaplar | anlatım, tartışma .sunum |
| 12 | çocuk ve medya | anlatım, tartışma .sunum |
| 13 | Hikaye anlatma teknikleri | anlatım, tartışma .sunum |
| 14 | Hikaye anlatma uygulamaları | anlatım, tartışma .sunum |
| 15 | Hikaye anlatma uygulamaları | |
| 16 | Son Sınav |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Nas, R. Çocuk Edebiyatı Çocuk ve edebiyat, Sedat SEVER |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | %40 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 2 | %60 | Son Sınav | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuklar için hazırlanan yayınları inceleyebilecektir. | 1 | 1͵2 |
| 2 | Okul öncesi çocuklar için hazırlanan yayınları kullanabilecektir. | 1͵2 | 1͵2 |
| 3 | Çocuk edebiyatı ve çocuklara yönelik medya yayınlarını takip edebilecektir. | 10͵12 | 1͵2 |
| 4 | Çocuk edebiyatının tarihteki gelişmelerini açıklar | 1͵2͵7͵8͵12 | 1͵2 |
| 5 | Hikaye ve masal anlatan kişide bulunması gereken özellikleri bilir. | 4͵5͵12 | 1͵2 |
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| 2 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| 3 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 4 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 2 | 5 | 10 |
| 5 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 7 | Ara Sınav için Hazırlık | 0 | 0 | 0 |
| 8 | Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| 9 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ödev | 2 | 4 | 8 |
| 11 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 13 | Son Proje | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 15 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 10 | 10 |
| 16 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 93 | ||||