| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) |
ICM 302 TASARIM STÜDYOSU IV |
| Dili |
Türkçe |
| Türü |
Zorunlu |
| Seviyesi |
Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) |
Doç. Dr. Nerime CİMCÖZ, Dr. Öğr. Üye Ayşen Cevriye BENLİ, Öğr. Gör. Şeref ALDEMİR |
| Öğretim Sistemi |
Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar |
Yok |
| Staj Durumu |
Yok |
| Amacı |
Karmaşık bir yapıda çeşitli tasarım sorunlarını ele alma, bu sorunlara: işlev, teknik, strüktürel, oranlar ve dekoratif açılardan bir sanat stili çerçevesinde çağdaş çözümler geliştirme ve uygulamaya yönelik projeler hazırlama becerilerinin kazanılması amaçlanır. Öğrencinin kompleks bir yapıda çeşitli tasarım sorunlarını araştırması ve bunlara çözümler ve uygulama projeleri üretebilmesi
|
| İçeriği |
Yoğun ticari ve sosyal aktivitelerin yer aldığı şehir meydanlarını oluşturan karmaşık bina ve bina gruplarının incelenmesi söz konusudur. Binalar arasındaki sosyal mekânların ve bu mekânları oluşturan elemanların, çok yönlü iç ve dış mekân ilişkilerinin incelenmesi ve tasarımı öne çıkar.
|
| # |
Öğrenim Çıktıları |
| 1 |
Eleştirel düşünme, konuşma ve yazma
|
| 2 |
İç mimarlık alanı ile ilişkili olacak şekilde sanat kültürü ve estetik konularında üretime yön verebilecek bilgiye sahip olabilme
|
| 3 |
İç mimarlık alanı ile ilişkili olan disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme
|
| 4 |
İç mimarlık alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak sahip olduğu bilgi, yöntem ve teknik geliştirme ve derinleştirme becerisine sahip olabilme
|
| 5 |
İç mimarlık alanındaki bilgi,yöntem ve teknikleri diğer disiplinlerle ilişkilendirme becerisine sahip olabilme
|
| 6 |
İç mimarlık alanında bilimsel çalışmaların aşamalarını planlama becerisine sahip olabilme
|
| 7 |
İç mimarlık alanında yapılmış çalışma ve projeleri yorumlama ,analiz ve değerlendirme yetkinliğine sahip olabilme
|
| 8 |
İç mimarlık alanında ürettiği yapıtları ve edindiği bilgileri disiplinler arası çalışma ortamında paylaşabilme.
|
| # |
Konular |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 |
Konu ile ilgili Mimari/ Röleve vd. Projelerin öğrencilere dağıtılması,
|
|
| 2 |
Bina ile ilgili yapılan çalışma ve araştırmaların Takdimi. Çalışma konularının tartışılması
|
|
| 3 |
Seminer:1 Öğrencilerin a) Restorasyon proje Örneklerinin sunumu ve b) Önerilen ihtiyaç listeslerinin tartışılması
|
|
| 4 |
Bina Restitüsyon ve Restorasyonu hakkında Workshop yapılması + Avam Proje ve Mimari Tarz Çalışmalarının değerlendirilmesi
|
|
| 5 |
Mekan Organizasyonu çalışmalarının değerlendirilmesi
|
|
| 6 |
Teorik Ders: Yurt içi ve dışı başarılı Restorasyon Örnekleri , + İç Mimari tasarım çalışmalarının değerlendirilmesi
|
|
| 7 |
Plan, kesit, cephe ve perspektiflerle hazırlanan içmekan tasarımlarının değerlendirilmesi.
|
|
| 8 |
Ara Sınav (Verilen bir konu hakkında 4 ssatlik stüdyo çalışması yapılması, 1:10 ölçeğinde plan, iç cepheler, iç perspektiflerle ve 1:5 ve 1:2 detaylarla tasarımın anlatımı)
|
|
| 9 |
Konferans: Röleve restorasyon çalışmalarından örnekler, Saat 13:15,Stüdyo + Proje Çalışmalarının değerlendirilmesi
|
|
| 10 |
Plan, kesit, cephe ve perspektiflerle hazırlanan içmekan tasarımlarının değerlendirilmesi.
|
|
| 11 |
Seminer : Öğrencilerin hazaırladıkları restorasyon ve restitüsyon projlerinin power point sunusu olarak takdimi;Davetliler: Uzman Mimarlar, İç Mimarlar, Restoratörler, Anıtlar Yüksek kurulundan uzmanlar, uzman firma temsilcileri + Proje Çalışmalarının değerlendirilmesi
|
|
| 12 |
Plan, kesit, cephe ve perspektiflerle hazırlanan içmekan tasarımlarının değerlendirilmesi.
|
|
| 13 |
Presentasyon önerilerinin değerlendirilmesi
|
|
| 14 |
Örnek Sunum Paftaları üzerinde görüşme
|
|
| 15 |
Örnek Sunum Paftaları üzerinde görüşme
|
|
| 16 |
Son Sınav |
|
| # |
Malzeme / Kaynak Adı |
Kaynak Hakkında Bilgi |
Referans / Önerilen Kaynak |
| 1 |
De Chiara, Joseph , NK2110D43 2001, 71346163, Time-saver standards for interior design and space planning McGraw-Hill New York 2001. |
|
|
| 2 |
Callender, John Hancock , M TH 51 T55 1997 , Time-saver standards for architectural design data. |
|
|
| 3 |
Aslanapa, Oktay, NA1361 A85 1986, Osmanlı devri mimarisi. |
|
|
| 4 |
Hauser, Arnold, N72S6 H38 1984, Sanatın toplumsal tarihi: rokoko, klasisizm, romantizm, naturalizm, empresyonizm, ve film çağı. |
|
|
| 5 |
Feilden, Bernard Melchior , NA105F45 2003,0-7506-5863-0, Conservation of historic buildings. |
|
|
| 6 |
Altınoluk, Ülkü, NA1370A481998, 975-74386-3-4, Binaların yeniden kullanımı : program-tasarım-uygulama-kullanım . |
|
|
| 7 |
Oxford, Butterworth-Heinemann, TA426C66 1998, 0-7506-3898-2, Conservation of building and decorative stone. |
|
|
| # |
Öğrenim Çıktıları |
Program Çıktıları |
Ölçme ve Değerlendirme |
| 1 |
Eleştirel düşünme, konuşma ve yazma
|
6 |
1͵2 |
| 2 |
İç mimarlık alanı ile ilişkili olacak şekilde sanat kültürü ve estetik konularında üretime yön verebilecek bilgiye sahip olabilme
|
10 |
1͵2 |
| 3 |
İç mimarlık alanı ile ilişkili olan disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme
|
14 |
1͵2 |
| 4 |
İç mimarlık alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak sahip olduğu bilgi, yöntem ve teknik geliştirme ve derinleştirme becerisine sahip olabilme
|
10 |
1͵2 |
| 5 |
İç mimarlık alanındaki bilgi,yöntem ve teknikleri diğer disiplinlerle ilişkilendirme becerisine sahip olabilme
|
12 |
1͵2 |
| 6 |
İç mimarlık alanında bilimsel çalışmaların aşamalarını planlama becerisine sahip olabilme
|
2 |
1͵2 |
| 7 |
İç mimarlık alanında yapılmış çalışma ve projeleri yorumlama ,analiz ve değerlendirme yetkinliğine sahip olabilme
|
11 |
1͵2 |
| 8 |
İç mimarlık alanında ürettiği yapıtları ve edindiği bilgileri disiplinler arası çalışma ortamında paylaşabilme.
|
2 |
1͵2 |
