Güzel Sanatlar, Tasarım Ve Mimarlık Fakültesi
İç Mimarlık
Ders Bilgileri
| DETAY ÇÖZÜMLEME II | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi |
| Saat / Hafta | |||||
| ICM340 | Bahar | 3 | 0 | 3 | 3 |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yok |
|---|---|
| Dili | Türkçe |
| Türü | Seçmeli |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Öğr. Gör. Tuğçe KEMER |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | Yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | İç mekan tasarımlarında uygulamaya yönelik 1/20, 1/5, 1/2 ve 1/1 detay çizimlerinin tasarlanarak yapılabilme yetisinin kazandırılması. |
| İçeriği | Öğrenciye verilen 1/50 ölçekli kamusal iç mekan üzerinden uygulama detay çizimlerinin incelenmesi, yeni detayların oluşturulması. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | İç mekanda sabit ve taşınabilir ünitelerin detaylarının tasarlanması ve çizilmesi |
| 2 | İç mekanda kullanılan sabit ve hareketli ünitelerin mevcut detayların incelenmesi |
| 3 | Ahşap, metal, cam, hareketli panel sistemleri, bölme duvarlar, yükseltilmiş döşemeler ve asma tavan detaylarına ilişkin yaratıcı çözümlerin oluşturulması |
| 4 | Mobilya aksesuarlarının bağlantı detaylarının incelenmesi |
| 5 | İnce yapı detaylarının tasarlanması ve çizimi |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Projenin ve araştırma konularının belirlenmesi | |
| 2 | Ahşap bağlantı detayları | |
| 3 | Çekmece ve dolaplarda raylı sistemler | |
| 4 | Gergi tavan sistemleri | |
| 5 | Alçıpan birleşim detayları | |
| 6 | Alüminyum sistemler, kış bahçeleri ve hareketli bölme duvar sistemleri | |
| 7 | Kompozit malzemelerde uygulama detayları | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | İç mekanda cam malzemelerin uygulanması | |
| 10 | Banyo elemanlarının montajı | |
| 11 | Plastik esaslı malzemelerin montajı | |
| 12 | Tasarlanan mekanın, derste belirlenen ölçekte bölgesel maketinin yapımı. | |
| 13 | Genel tekrar ve uygulama çalışmalarının kritik edilmesi. | |
| 14 | Genel tekrar ve uygulama çalışmalarının kritik edilmesi. | |
| 15 | ||
| 16 | Son Sınav |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Detail in Contemporary Retail Design | Laurence King Publishing | |
| 2 | In Detail: Designing Circulation Areas (Stairs, Lamps, Lifts) | Christian Schittich | |
| 3 | Interior Details CAD Construction Atlas | ||
| 4 | Detail Practice: Timber Construction | Theodor Hugues |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | %30 | Ara Proje | Ara Proje |
| 2 | %30 | Ara Proje | Ara Proje |
| 3 | %40 | Son Uygulama | Son Uygulama |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | İç mekanda sabit ve taşınabilir ünitelerin detaylarının tasarlanması ve çizilmesi | 3 | |
| 2 | İç mekanda kullanılan sabit ve hareketli ünitelerin mevcut detayların incelenmesi | 8 | |
| 3 | Ahşap, metal, cam, hareketli panel sistemleri, bölme duvarlar, yükseltilmiş döşemeler ve asma tavan detaylarına ilişkin yaratıcı çözümlerin oluşturulması | 5 | |
| 4 | Mobilya aksesuarlarının bağlantı detaylarının incelenmesi | 10 | |
| 5 | İnce yapı detaylarının tasarlanması ve çizimi | 11 |
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| 2 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| 3 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 4 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 7 | Ara Sınav için Hazırlık | 0 | 0 | 0 |
| 8 | Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Proje | 2 | 10 | 20 |
| 12 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 13 | Son Proje | 1 | 2 | 2 |
| 14 | Son Uygulama | 1 | 6 | 6 |
| 15 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 4 | 4 |
| 16 | Son Sınav | 1 | 2 | 2 |
| 90 | ||||