İktisadi, İdari Ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Psikoloji ( %30 İngilizce )
Ders Bilgileri
| GELİŞİM PSİKOLOJİSİ III: YETİŞKİNLİK VE YAŞLILIK |
| Kodu |
Dönemi |
Teori |
Uygulama |
Ulusal Kredisi |
AKTS Kredisi |
| Saat / Hafta |
| PSY309 |
Güz |
3 |
0 |
3 |
5 |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) |
|
| Dili |
İngilizce |
| Türü |
Zorunlu |
| Seviyesi |
Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) |
Prof. Dr. Banu YAZGAN İNANÇ |
| Öğretim Sistemi |
Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar |
yok |
| Staj Durumu |
Yok |
| Amacı |
Bu dersin amacı yaşam boyu bakış açısı temel alınarak ergenlik ve ölüme kadar olan yaşam süresinde her bir gelişim dönemine özgü fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal değişiklikleri açıklamaktır. |
| İçeriği |
Yaşam boyu gelişim bakış açısı ile ergenlikten ölüme kadar olan sürede her bir yaşam evresine özgü fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal değişmeler ve özellikler hakkında temel bilgi aktarılmaktadır. Bunun yanı sıra tarihsel ve kültürel bağlamı içinde ölüm, gelişimin farklı dönemlerinde ölüm ve ölüme yönelik tutumlar ele alınmaktadır. Güncel araştırma bulguları da öğrencilerle karşılıklı etkileşime dayalı tartışma ortamı yaratılarak paylaşılmaktadır. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # |
Öğrenim Çıktıları |
| 1 |
Çocukluktan ergenliğe geçişi ve ergenliğin doğasını tanımlar. |
| 2 |
Ergenlikten yetişkinliğe geçiş sürecini tanımlar. |
| 3 |
Ergenlik, genç yetişkinlik, orta yaş ve yaşlılık dönemindeki fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim özelliklerini açıklar. |
| 4 |
Ölümü tarihsel ve kültürel bağlamı içinde açıklar. |
| 5 |
Gelişimin farklı dönemlerinde ölüm ve ölüme yönelik tutumları tartışır. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # |
Konular |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 |
YETİŞKİN ROLLERİNE GEÇİŞ - FİZİKSEL GELİŞİM |
Senkron ve Asenkron |
| 2 |
BİLİŞSEL GELİŞİM |
Senkron ve Asenkron |
| 3 |
GENÇ ERİŞKİN DÖNEMİNDE KİŞİLİK |
Senkron ve Asenkron |
| 4 |
GENÇ ERİŞKİNLİĞİNDE SOSYAL GELİŞİM |
Senkron ve Asenkron |
| 5 |
ORTA YETİŞKİNLİKTE SOSYAL GELİŞİM |
Senkron ve Asenkron |
| 6 |
GEÇ YETİŞKİNLİĞİN FİZİKSEL DEĞİŞİKLİKLERİ |
Senkron ve Asenkron |
| 7 |
GEÇ YETİŞKİNLİKTE SAĞLIK |
Senkron ve Asenkron |
| 8 |
Ara sınav |
çevrimiçi |
| 9 |
GEÇ YETİŞKİNLİKTE BİLİŞSEL GELİŞİM |
Senkron ve Asenkron |
| 10 |
GEÇ YETİŞKİNLİKTE SOSYAL GELİŞİM |
Senkron ve Asenkron |
| 11 |
GEÇ YETİŞKİNLİKTE SOSYAL BİLİŞİM VE MANEVİLİK |
Senkron ve Asenkron |
| 12 |
EMEKLİLİK VE YAŞAM |
Senkron ve Asenkron |
| 13 |
GEÇ YETİŞKİNLİKTE AİLE VE ARKADAŞLAR - SOSYAL KONULAR |
Senkron ve Asenkron |
| 14 |
BOYA VE BEREKET |
Senkron ve Asenkron |
| 15 |
BOYAMAYA YAŞAM KURSU YAKLAŞIMI |
Senkron ve Asenkron |
| 16 |
Son Sınav |
online |
Resources
| # |
Malzeme / Kaynak Adı |
Kaynak Hakkında Bilgi |
Referans / Önerilen Kaynak |
| 1 |
Santrock, J. W. (2011). Yaşam Boyu Gelişim (13. Basım) (Çev. Ed. G. Yüksel). Ankara: Nobel Yayınları |
|
|
| 2 |
Essentials of human development a life-span view, Robert V. Kail, John C. Cavanough, 2017 |
|
|
| 3 |
Gelişim Psikolojisi II Yetişkinlik Yaşılık, Ölüm
Banu Yazgan İNANÇ - Meral Kılıç ATICI - Mehmet BİLGİN - Sema Bengi GÜRKAN |
|
|
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # |
Ağırlık |
Çalışma Türü |
Çalışma Adı |
| 1 |
%40 |
Ara Sınav |
Ara Sınav |
| 2 |
%60 |
Son Sınav |
Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # |
Öğrenim Çıktıları |
Program Çıktıları |
Ölçme ve Değerlendirme |
| 1 |
Çocukluktan ergenliğe geçişi ve ergenliğin doğasını tanımlar. |
1 |
1͵2 |
| 2 |
Ergenlikten yetişkinliğe geçiş sürecini tanımlar. |
1 |
1͵2 |
| 3 |
Ergenlik, genç yetişkinlik, orta yaş ve yaşlılık dönemindeki fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim özelliklerini açıklar. |
3 |
1͵2 |
| 4 |
Ölümü tarihsel ve kültürel bağlamı içinde açıklar. |
3 |
1͵2 |
| 5 |
Gelişimin farklı dönemlerinde ölüm ve ölüme yönelik tutumları tartışır. |
3 |
1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # |
Etkinlik |
Adet |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| 1 |
Ders Süresi |
14 |
3 |
42 |
| 2 |
Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
3 |
42 |
| 3 |
Sunum ve Seminer Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| 4 |
İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması |
0 |
0 |
0 |
| 5 |
Belge/Bilgi listeleri oluşturma |
0 |
0 |
0 |
| 6 |
Atölye |
0 |
0 |
0 |
| 7 |
Ara Sınav için Hazırlık |
1 |
25 |
25 |
| 8 |
Ara Sınav |
1 |
7 |
7 |
| 9 |
Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| 10 |
Ödev |
0 |
0 |
0 |
| 11 |
Ara Proje |
0 |
0 |
0 |
| 12 |
Ara Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| 13 |
Son Proje |
0 |
0 |
0 |
| 14 |
Son Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| 15 |
Son Sınav için Hazırlık |
1 |
27 |
27 |
| 16 |
Son Sınav |
1 |
7 |
7 |
| |
150 |
