İktisadi, İdari Ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Psikoloji ( %30 İngilizce )
Ders Bilgileri
| SOSYAL PSİKOLOJİ II | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi |
| Saat / Hafta | |||||
| PSY202 | Bahar | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | |
|---|---|
| Dili | İngilizce |
| Türü | Zorunlu |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Prof. Dr. Ünsal YETİM |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | bu dersin temel amacı, diğer kişi ve kişiler arası ilişkilerin etkileri ile şekillenen insan davranışlarını analiz etmek, ve tanıyarak kendini ve başkalarını daha iyi bir anlayışa sahip günlük hayatta bu etkileri kullanmak. |
| İçeriği | Bu ders kim olduğumuz, diğerlerinin ve içinde bulunduğumuz grupların kişiliğimizi ve kendiliğimizi nasıl şekillendirdiği ve sosyal varlıklar olarak etkileşimlerimiz hakkındadır. Ancak, etkileşim varlıklar arasında bir süreç, iki taraflı bir yoldur. Dolayısıyla, yalnızca bizim nasıl etrafımızdaki dünya tarafından şekillendiğimiz değil, bizim etrafımızdakileri ve içinde bulunduğumuz grupları nasıl şekillendirdiğimiz üzerinedir. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Sosyal psikolojideki kişilerarası, grup ve gruplararası süreçleri içeren konularını inceler. |
| 2 | Sosyal psikolojinin bu konularını başlıca kuramsal yaklaşımlar çerçevesinde tartışır. |
| 3 | Bu ders kapsamında incelenen konuların araştırılması için hangi sosyal psikoloji araştırma yöntemlerinin kullanılabileceğini tartışır |
| 4 | Sözü edilen konular hakkında araştırma makalelerini okuyarak sosyal psikolojik yaklaşımları ışığında yorumlar. |
| 5 | kanıtları ölçmek, belirsizliği tolere etmek, etik davranmak ve psikolojiyi bir disiplin olarak destekleyen değerleri yansıtmak |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Sosyal etki Hangi Yollar İkna Etmeye Götürür? | Senkron ve Asenkron |
| 2 | Sosyal etki - Aşırı ikna | Senkron ve Asenkron |
| 3 | "Sosyal etki İkna Nasıl Direnebilir? " | Senkron ve Asenkron |
| 4 | Uyum Nedir? | Senkron ve Asenkron |
| 5 | Uyumu Ne Öngörür? | Senkron ve Asenkron |
| 6 | Hiç Farklı Olmak İstiyor muyuz? | Senkron ve Asenkron |
| 7 | Sosyal Etki ve Uyum Özeti | Senkron ve Asenkron |
| 8 | Ara Sınav | çevrimiçi |
| 9 | "Grup Etkisi Grup Nedir? " | Senkron ve Asenkron |
| 10 | "Grup Etkisi Sosyal Kolaylaştırma: Başkalarının Varlığından Nasıl Etkileniyoruz? " | Senkron ve Asenkron |
| 11 | "Grup Etkisi Bireysel Ayrılma: İnsanlar Gruplarda Benlik Duygularını Ne Zaman Kaybederler? | Senkron ve Asenkron |
| 12 | "Grup Etkisi Grup Kutuplaşması: Gruplar Görüşlerimizi Yoğunlaştırır mı? " | Senkron ve Asenkron |
| 13 | "Grup Etkisi Groupthink: Gruplar İyi Kararları Engeller mi veya Yardımcı Olur mu? " | Senkron ve Asenkron |
| 14 | "Grup Etkisi Liderlik: Liderler Grubun Eylemlerini Nasıl Şekillendirir? " | Senkron ve Asenkron |
| 15 | Final exam | çevrimiçi |
| 16 |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | I. A. Horowitz, K. S. Bordens; Social Psychology, Mayfield Publishing Company, California, 1995 | ||
| 2 | Myers, D. (2015) Social Psychology, Mc Graw Hill Pub. |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | %40 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 2 | %60 | Son Sınav | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyal psikolojideki kişilerarası, grup ve gruplararası süreçleri içeren konularını inceler. | 1 | 1͵2 |
| 2 | Sosyal psikolojinin bu konularını başlıca kuramsal yaklaşımlar çerçevesinde tartışır. | 1 | 1͵2 |
| 3 | Bu ders kapsamında incelenen konuların araştırılması için hangi sosyal psikoloji araştırma yöntemlerinin kullanılabileceğini tartışır | 1 | 1͵2 |
| 4 | Sözü edilen konular hakkında araştırma makalelerini okuyarak sosyal psikolojik yaklaşımları ışığında yorumlar. | 3 | 1͵2 |
| 5 | kanıtları ölçmek, belirsizliği tolere etmek, etik davranmak ve psikolojiyi bir disiplin olarak destekleyen değerleri yansıtmak | 3 | 1͵2 |
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| 2 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| 3 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 4 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 7 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 25 | 25 |
| 8 | Ara Sınav | 1 | 7 | 7 |
| 9 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 13 | Son Proje | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 15 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 27 | 27 |
| 16 | Son Sınav | 1 | 7 | 7 |
| 150 | ||||