TOROS ÜNİVERSİTESİ
Bilgi Paketi Ders Kataloğu

Ders Bilgileri

FELSEFEYE GİRİŞ
Kodu	Dönemi	Teori	Uygulama	Ulusal Kredisi	AKTS Kredisi
		Saat / Hafta
PSY105	Güz	3	0	3	6

Ön Koşulu Olan Ders( ler )
Dili	Türkçe
Türü	Zorunlu
Seviyesi	Lisans
Öğretim Elemanı( ları )	Prof.Dr. Kamuran Elbeyoğlu
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze
Önerilen Hususlar	yok
Staj Durumu	Yok
Amacı	alt-alanları ile bir alanı olarak "felsefe" tanımlamak felsefi kendi kavram ve problemleri analiz, felsefesi farklı dalları arasındaki ilişkiyi tanımlamak ve eleştirel kavram ve sorunları değerlendirmek mümkün öğrencilere vermeyi amaçlamaktadır.
İçeriği	Bu ders felsefi disiplinlerin, doktrinlerin ve fikirlerin bir özetini vermek yerine felsefi düşünmeye bir giriş niteliğindedir. Bilgi olanaklı mıdır? Bilgi akıldan mı yoksa deneyden mi gelir? Varlığın özü maddesel mi yoksa tinsel midir? İnsan eylemleri belirlenmiş midir özgür müdür? Niye kötülük vardır? Ahlaki normlar göreli midir mutlak mıdır? Tanrı var mıdır? gibi sorular üzerinde duracağımız gibi felsefecileri deneyimlerini ve üzerinde yaşadığımız dünyayı anlamak için kullandıkları kavramları (varlık, töz, adalet, a priori, a posteriori, koşullu, zorunlu, deneysel, vs.) tartışacağız.

Dersin Öğrenim Çıktıları

#	Öğrenim Çıktıları
1	Bir felsefi sorunun ne olduğunu öğrenirler.
2	Felsefi metinleri nasıl çözümleyebileceklerini öğrenirler.
3	Felsefi konularda eleştirel bir bakışı edinirler.
4	Kuramsal ve pratik sorunlara dair yorumlama becerilerini geliştirebilirler.
5	kanıtları ölçmek, belirsizliği tolere etmek, etik davranmak ve psikolojiyi bir disiplin olarak destekleyen değerleri yansıtmak

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

#	Konular	Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1	felsefe nedir?	sunum ve tartışma
2	felsefe nedir?	sunum ve tartışma
3	Antik çağ paradigması	sunum ve tartışma
4	Antik Çağda ontoloji	sunum ve tartışma
5	Antik Çağda etik	sunum ve tartışma
6	Orta Çağ paradigması	sunum ve tartışma
7	orta Çağda ontoloji	sunum ve tartışma
8	vize
9	Orta Çağda etik	sunum ve tartışma
10	Modern Çağ paradigması	sunum ve tartışma
11	Modern Çağda ontoloji	sunum ve tartışma
12	Modern Çağda etik	sunum ve tartışma
13	Postmodern Çağ paradigması	sunum ve tartışma
14	Postmodern ontoloji	sunum ve tartışma
15	Postmodern etik	sunum ve tartışma
16	Son Sınav

Resources

#	Malzeme / Kaynak Adı	Kaynak Hakkında Bilgi	Referans / Önerilen Kaynak
1	Ferry, Luc. (2017) Gençler için Batı Felsefesi, Türkiye İş Bankası Yay., Ankara.
2	Hoffmann, Phillip, Nothing So Absurd: An Invitation to Philosophy, Broadview Pres, Canada, 2003. 1-55111-408-9.

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

#	Ağırlık	Çalışma Türü	Çalışma Adı
1	%40	Ara Sınav	Ara Sınav
2	%60	Son Sınav	Son Sınav

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri

#	Öğrenim Çıktıları	Program Çıktıları	Ölçme ve Değerlendirme
1	Bir felsefi sorunun ne olduğunu öğrenirler.	3
2	Felsefi metinleri nasıl çözümleyebileceklerini öğrenirler.	1
3	Felsefi konularda eleştirel bir bakışı edinirler.	4
4	Kuramsal ve pratik sorunlara dair yorumlama becerilerini geliştirebilirler.	3
5	kanıtları ölçmek, belirsizliği tolere etmek, etik davranmak ve psikolojiyi bir disiplin olarak destekleyen değerleri yansıtmak	2

Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.

İş Yükü Detayları

#	Etkinlik	Adet	Süre (Saat)	İş Yükü
1	Ders Süresi	14	3	42
2	Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
3	Sunum ve Seminer Hazırlama	0	0	0
4	İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması	0	0	0
5	Belge/Bilgi listeleri oluşturma	0	0	0
6	Atölye	0	0	0
7	Ara Sınav için Hazırlık	1	18	18
8	Ara Sınav	1	7	7
9	Kısa Sınav	0	0	0
10	Ödev	0	0	0
11	Ara Proje	0	0	0
12	Ara Uygulama	0	0	0
13	Son Proje	0	0	0
14	Son Uygulama	0	0	0
15	Son Sınav için Hazırlık	1	27	27
16	Son Sınav	1	14	14
				150