Mühendislik Fakültesi
İnşaat Mühendisliği
Ders Bilgileri
| İNGİLİZCE III | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi |
| Saat / Hafta | |||||
| FLE201 | Güz | 3 | 0 | 3 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | |
|---|---|
| Dili | İngilizce |
| Türü | Zorunlu |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Öğr. Gör. Özgür Berivan SANDAL |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Bu ders öğrencilerin kendi alanlarında dil becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Communicative yöntem kullanılmaktadır. |
| İçeriği | Haftada 3 saat olan bu ders, öğrencilerin kariyer hedeflerini gerçekleştirmek için ihtiyaç duydukları dil becerilerini geliştirmeyi hedefler. Bu amaçla, ders öğrencilere gerçek hayat senaryolarında farkındalık yaratmak için ve öğrencilerin pratik yapmaları için temel kavramlar ve örnek fırsatlar sunmaktadır. Ayrıca, öğrencilere kendi uzmanlık alanlarında çalışmak için ihtiyaç duydukları dil becerilerini pratik yapma olanağı sağlar. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Yeni kelime bilgisini gözden geçirmek için kişisel stratejiler geliştirmek |
| 2 | Kelimeleri çeşitli akademik konuşma, dinleme, yazma ve okuma alıştırmalarında kullanmak |
| 3 | Öğrencilerin kendi uzmanlık alanlarında gerekli olan çeşitli konuları tartışmak |
| 4 | Akademik konuşma, dinleme, yazma ve okuma becerilerini geliştirmek |
| 5 | Çeşitli okuma metinlerini değerlendirmek |
| 6 | İlgili terminolojiyi ayırt etmek |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Introductory Lesson, Explaining the Syllabus and Worksheet 1 | |
| 2 | Unit 8 - Geotechnical Engineering 1 | |
| 3 | Unit 9 - Geotechnical Engineering 2 & Worksheet 2 | |
| 4 | Unit 10 - Wood Construction | |
| 5 | Unit 11 - Steel Construction & Worksheet 3 | |
| 6 | Unit 12 - Concrete Construction | |
| 7 | Unit 13 - Construction Management & Worksheet 4 | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Unit 14 -Construction Regulations | |
| 10 | Unit 15 - Prints, Drawings and Models & Worksheet 5 | |
| 11 | Unit 1 & Unit 2 - Roads and Highways 1 & 2 | |
| 12 | Unit 3 & Unit 4 - Bridges 1 & 2 | |
| 13 | Presentations | |
| 14 | Presentations | |
| 15 | Final Exam | |
| 16 | Final Exam |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Civil Engineering, Adrian Hanson & Jenny Dooley, Express Publishing. |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | %30 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 2 | %60 | Son Sınav | Son Sınav |
| 3 | %10 | Ödev | Ödev |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Yeni kelime bilgisini gözden geçirmek için kişisel stratejiler geliştirmek | 6͵8 | 1͵2͵3 |
| 2 | Kelimeleri çeşitli akademik konuşma, dinleme, yazma ve okuma alıştırmalarında kullanmak | 6͵8 | 1͵2͵3 |
| 3 | Öğrencilerin kendi uzmanlık alanlarında gerekli olan çeşitli konuları tartışmak | 6͵8 | 1͵2͵3 |
| 4 | Akademik konuşma, dinleme, yazma ve okuma becerilerini geliştirmek | 6͵8 | 1͵2͵3 |
| 5 | Çeşitli okuma metinlerini değerlendirmek | 6͵8 | 1͵2͵3 |
| 6 | İlgili terminolojiyi ayırt etmek | 6͵8 | 1͵2͵3 |
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| 2 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| 3 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 4 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 7 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 10 | 10 |
| 8 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 9 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Proje | 1 | 6 | 6 |
| 12 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 13 | Son Proje | 1 | 2 | 2 |
| 14 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 15 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 10 | 10 |
| 16 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 100 | ||||