| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) |
yok |
| Dili |
Türkçe |
| Türü |
Zorunlu |
| Seviyesi |
Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) |
Prof. Dr. Fügen Özcanarslan |
| Öğretim Sistemi |
Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar |
Yok |
| Staj Durumu |
Var |
| Amacı |
Bu ders, sağlığın geliştirilmesi, korunması, hastalıkları erken tanı tedavi ve bakımı, hastanın ve ailenin eğitimi, rehabilitasyon konusunda bilgi ve bunları uygulama becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır. |
| İçeriği |
Ağrı, sıvı elektrolit denge ve dengesizlikleri, yaşlılık, endokrin sistem, nöroloji, kardiyovasküler sistem, üriner sistem, kas iskelet sistemi,kan hastalıkları ve hemşirelik bakımları |
| # |
Öğrenim Çıktıları |
| 1 |
İç hastalıkları hemşireliğinin rolünü, sorumluluklarını ve önemini
kavraİç hastalıkları hemşireliğinin rolünü, sorumluluklarını ve önemini
kavrayabilmeyabilme |
| 2 |
.İç hastalıkları hemşireliğinin temel ilkeleri, sistemlerin hastalıkları ve
hemşirelik bakımı hakkında bilgi ve beceri kazanır |
| 3 |
Tedaviye yönelik çağdaş girişimleri ve hasta haklarını ve etik
yaklaşımları bilir. |
| 4 |
Bilgileri sentez ederek yeni durumlara uygulayabilme, eleştirisel ve
çözümsel düşünme yeteneği kazanır. |
| 5 |
Sağlıklı birey/hastaya bütüncül yaklaşımda bulunur |
| 6 |
Hastalıklarla ilgili olarak risk faktörlerini ve risk gruplarını tanıyıp
sorunları belirleyebilme yeteneği kazanır |
| 7 |
Hastalıklara ilişkin birincil, ikincil ve üçüncül korumayı belirler, bu
konularda eğitim yapabilme becerisi kazanır |
| 8 |
Hemşirelikle ilgili gelişmeleri izleyebilir |
| # |
Konular |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 |
Hemşirelik Süreci ve Temel Kavramlar, Sağlığın Değerlendirilmesi, Veri Toplama Yöntemleri, Fiziksel Muayene |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 2 |
Sıvı elektrolit dengesi ve dengesizlikleri, Asit baz dengesi ve dengesizlikleri, Şok ve hasta bakımı |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 3 |
Böbrek hastalıkları ve hemşirelik bakımı |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 4 |
Kalp hastalıkları ve hemşirelik bakımı |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 5 |
Solunum sistemi hastalıkları ve hemşirelik bakımı |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 6 |
Endokrin sistem hastalıkları ve hemşirelik bakımı |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 7 |
Nörolojik hastalıklar ve hemşirelik bakımı |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 8 |
Vize (Arasınav) |
|
| 9 |
Ağrılı hasta ve bakımı |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 10 |
Onkolojik hastalıklar ve hemşirelik bakımı
|
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 11 |
Kan hastalıkları ve hemşirelik bakımı |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 12 |
Sindirim sistemi hastalıkları ve hemşirelik bakımı |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 13 |
İmmün sistem hastalıkları ve hemşirelik bakımı |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 14 |
Eklem ve bağ dokusu hastalıkları ve hemşirelik bakımı |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 15 |
Geriatri Hemşireliği |
anlatım, tartışma, soru cevap, örnek vaka analizi |
| 16 |
Son Sınav |
|
| # |
Malzeme / Kaynak Adı |
Kaynak Hakkında Bilgi |
Referans / Önerilen Kaynak |
| 1 |
Akdemir Nuran, Birol Leman, “İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı”
Genişletilmiş 2. Baskı, Ankara , Eylül, 2004.
|
|
|
| 2 |
Karadakovan A., Arslan F.E., Dahili ve cerrahi hastalıklarda bakım, Nobel
kitabevi,
|
|
|
| 3 |
Durna Z., Akın S., Özdilli K., İç hastalıkları hemşireliği uygulama rehberi,
İstanbul, 2009.
|
|
|
| 4 |
LeMone Priscilla, Burke, Karen M.,Clinical handbook for medical-surgical
nursing : critical thinking in client care , 3 rd ed, Upper Saddle River, N.J.
Pearson/Prentice-Hall, 2004. |
|
|
| 5 |
Hogan Mary Ann, Medical-surgical nursing: reviews & rationales ,Upper
Saddle River, N.J. : Pearson Prentice Hall, c2004. |
|
|
| # |
Öğrenim Çıktıları |
Program Çıktıları |
Ölçme ve Değerlendirme |
| 1 |
İç hastalıkları hemşireliğinin rolünü, sorumluluklarını ve önemini
kavraİç hastalıkları hemşireliğinin rolünü, sorumluluklarını ve önemini
kavrayabilmeyabilme |
1͵3 |
|
| 2 |
.İç hastalıkları hemşireliğinin temel ilkeleri, sistemlerin hastalıkları ve
hemşirelik bakımı hakkında bilgi ve beceri kazanır |
1͵3͵4 |
|
| 3 |
Tedaviye yönelik çağdaş girişimleri ve hasta haklarını ve etik
yaklaşımları bilir. |
2͵3͵4 |
|
| 4 |
Bilgileri sentez ederek yeni durumlara uygulayabilme, eleştirisel ve
çözümsel düşünme yeteneği kazanır. |
6͵12 |
|
| 5 |
Sağlıklı birey/hastaya bütüncül yaklaşımda bulunur |
4͵5͵9 |
|
| 6 |
Hastalıklarla ilgili olarak risk faktörlerini ve risk gruplarını tanıyıp
sorunları belirleyebilme yeteneği kazanır |
9͵10 |
|
| 7 |
Hastalıklara ilişkin birincil, ikincil ve üçüncül korumayı belirler, bu
konularda eğitim yapabilme becerisi kazanır |
8͵9 |
|
| 8 |
Hemşirelikle ilgili gelişmeleri izleyebilir |
10͵12 |
|
