Mühendislik Fakültesi
Elektrik - Elektronik Mühendisliği
Ders Bilgileri
| DİJİTAL SİSTEM VE TASARIM | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi |
| Saat / Hafta | |||||
| EEE205 | Güz | 3 | 2 | 4 | 6 |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | |
|---|---|
| Dili | İngilizce |
| Türü | Zorunlu |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Dr. Öğr. Üye. Ziya Gökalp Altun |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Kombinasyonel ve sıralı mantık devrelerini analiz edebilme ve istenilen bir uygulama için gerçekçi kıstaslar altında tasarım yapabilme yeteneğinin kazandırılması. |
| İçeriği | Sayısal sistemler ve ikili kodlar, Boole cebri ve mantık kapıları, Karnaugh haritaları, Kombinasyonel mantık devreleri – aritmetik işlem devreleri, kod çözücüler, kodlayıcılar, çoğullayıcılar ve veri dağıtıcılar, flip-floplar, sıralı mantık devreleri – kaydediciler, sayıcılar. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Boolean cebirin temellerini bilir, Boolean fonksiyonlarını standart formlarda yazabilir ve bu fonksiyonları Karnaugh haritası ile sadeleştirebilir. |
| 2 | Kombinasyonel ve sıralı mantık devrelerini analiz edebilir, bu devrelerin fonksiyonları hakkında fikir belirtebilir. |
| 3 | İstenen özelliklere sahip bir sayısal sistemi, toplam kapı sayısı, toplam gecikme zamanı gibi kıstasları da gözeterek kombinasyonel ya da sıralı mantık devreleriyle tasarlayabilir. |
| 4 | Laboratuvar çalışmalarının sonuçlarını teknik rapor formatında yazılı olarak sunabilir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Sayı sistemleri, ikili kodlar | anlatım, tartışma, sunum |
| 2 | Boole cebri, mantık kapıları | anlatım, tartışma, sunum |
| 3 | Boole fonsiyonları ve kanonik formlar | anlatım, tartışma, sunum |
| 4 | Karnaugh haritasi ile fonksiyon sadeleştirme | anlatım, tartışma, sunum |
| 5 | Kombinasyonel devre analiz ve tasarımı | anlatım, tartışma, sunum |
| 6 | Aritmetik işlem devreleri | anlatım, tartışma, sunum |
| 7 | Karşılaştırma devreleri, kodlayıcılar, kod çözücüler | anlatım, tartışma, sunum |
| 8 | Konu tekrarları, Arasınav | |
| 9 | Flip floplar | anlatım, tartışma, sunum |
| 10 | Sıralı devrelerin analiz ve tasarımları | anlatım, tartışma, sunum |
| 11 | Kaydediciler | anlatım, tartışma, sunum |
| 12 | Senkron sayıcılar | anlatım, tartışma, sunumanlatım, tartışma, sunum |
| 13 | Halka ve Jonhson sayıcıları, karışık sayıcılar | anlatım, tartışma, sunum |
| 14 | Asenkron sayıcılar, Hafıza elemanları | anlatım, tartışma, sunum |
| 15 | anlatım, tartışma, sunum | |
| 16 | Son Sınav |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Mano, M. Morris, Digital Design |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | %40 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 2 | %60 | Son Sınav | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Boolean cebirin temellerini bilir, Boolean fonksiyonlarını standart formlarda yazabilir ve bu fonksiyonları Karnaugh haritası ile sadeleştirebilir. | 2 | 1͵2 |
| 2 | Kombinasyonel ve sıralı mantık devrelerini analiz edebilir, bu devrelerin fonksiyonları hakkında fikir belirtebilir. | 2͵3 | 1͵2 |
| 3 | İstenen özelliklere sahip bir sayısal sistemi, toplam kapı sayısı, toplam gecikme zamanı gibi kıstasları da gözeterek kombinasyonel ya da sıralı mantık devreleriyle tasarlayabilir. | 3 | 1͵2 |
| 4 | Laboratuvar çalışmalarının sonuçlarını teknik rapor formatında yazılı olarak sunabilir. | 4͵6͵7 | 1͵2 |
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ders Süresi | 14 | 5 | 70 |
| 2 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| 3 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 4 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 7 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 5 | 5 |
| 8 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 9 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 13 | Son Proje | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 15 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 15 | 15 |
| 16 | Son Sınav | 1 | 17 | 17 |
| 150 | ||||