İktisadi, İdari Ve Sosyal Bilimler Fakültesi
Psikoloji ( %30 İngilizce )
Ders Bilgileri
| DANIŞMA PSİKOLOJİSİ I | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi |
| Saat / Hafta | |||||
| PSY433 | Güz | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | yok |
|---|---|
| Dili | Türkçe |
| Türü | Seçmeli |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Dr. Öğr. Üyesi Yalçın ORTAKALE |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Bu dersin amacı; çağdaş psikolojik danışma yaklaşımlarını ve teknikleri hakkında gene bilgi sahibi olmaktır. |
| İçeriği | Psikolojik Danışma Yaklaşımlarına Giriş Psikolojik danışmada temel yaklaşımlar (Psikanalitik, davranışçı, bilişsel vb.) Psikolojik danışmada güncel yaklaşımlar (varoluşçu, gestalt, gerçeklik, transaksiyonel yaklaşım, birey merkezli yaklaşım, postmodern yaklaşımlar, aile sistemleri yaklaşımları) |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Çağdaş psikolojik danışma kuramlarını bilir. |
| 2 | Çağdaş psikolojik danışma yaklaşımlarının temel kavramlarını ve tekniklerini bilir. |
| 3 | Psikolojik danışma yaklaşımlarının güçlü ve zayıf yönlerini bilir. |
| 4 | Çağdaş psikolojik danışma yaklaşımlarını karşılaştırır. |
| 5 | Yaklaşımların özelliklerini eleştirir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Psikolojik Danışma Nedir? | SENKRON VE ASENKRON |
| 2 | Etkili Psikolojik Danışmanların Özellikleri | SENKRON VE ASENKRON |
| 3 | Psikolojik Danışma Basamakları ve Becerileri | SENKRON VE ASENKRON |
| 4 | "Psikolojik Danışma Müdahalelerini Seçme ve Uygulama " | SENKRON VE ASENKRON |
| 5 | Psikolojik Danışma Planlamasında Basamakların Kullanılması | SENKRON VE ASENKRON |
| 6 | Bağımlılık ve Büyüme | SENKRON VE ASENKRON |
| 7 | Danışma Sürecini Yapılandırmak | SENKRON VE ASENKRON |
| 8 | Arasınav | Online |
| 9 | Psikolojik Danışmanın Başlatılması | SENKRON VE ASENKRON |
| 10 | Terapötik İlişkiyi Oluştururken Karşılaşılan Sıkıntılar | SENKRON VE ASENKRON |
| 11 | " İç İletişim Kavramı ve İç İletişim Süreci " | SENKRON VE ASENKRON |
| 12 | Kendini Tanıma ve Kendini Tanımanın Boyutları | SENKRON VE ASENKRON |
| 13 | "Kendine Güven/Saygı (SELF - ESTEEM) Kendini Açma-Öz Anlatım (SELF-DISCLOSURE) Kendini Açmanın Temel Özellikleri Kendini Açmanın Olumlu ve Olumsuz Özellikleri " | SENKRON VE ASENKRON |
| 14 | Empatik İletişim | SENKRON VE ASENKRON |
| 15 | Empatik İletişim Süreci | SENKRON VE ASENKRON |
| 16 | Son Sınav | Online |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | "1-Professional Counselor: A process Guide to Helping : Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri: Psikolojik Yardım Süreci El Kitabı : Harold Hackney ve Sherry Cormier 2-TEMEL PSİKOLOJİK DANIŞMA BECERİLERİ - Yardımcının El Kitabı Basic Counselling Skills A Helper’s Manual Richard Nelson-Jones 3- RASYONEL DUYGUCU DAVRANIŞÇI TERAPİ UYGULAMACISININ BİR KLAVUZU A PRACTITIONER'S GUİDE TO RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY Raymond A. Digiuseppe - Kristene A. Doyle - Windy Dryden -Wouter Backx Editör ve Çeviren: Yrd. Doç. Dr. Murat Artıran 4-PSİKOLOJİK DANIŞMA UYGULAMALARINDA TEMEL KONULAR. Yenilenmiş İkinci Baskı. Key Issues for Counselling in Action. Second Edition. Windy Dryden ve Andrew Reeves. Çeviri Editörü: Füsun Akkoyun NOBEL 5- İLETİŞİM BECERİLERİ Anlamak-Anlatmak-Anlaşmak -Prof. Dr. Demet Gürüz -Doç. Dr. Ayşen Temel Eğinli © Copyright 2018, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK EĞİTİM DANIŞM ANLIK TİC. LTD. ŞTİ. SERTİFİKA NO.: 40340" |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | %40 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 2 | %60 | Son Sınav | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Çağdaş psikolojik danışma kuramlarını bilir. | 1͵2͵3 | 1͵2 |
| 2 | Çağdaş psikolojik danışma yaklaşımlarının temel kavramlarını ve tekniklerini bilir. | 1͵2͵3 | 1͵2 |
| 3 | Psikolojik danışma yaklaşımlarının güçlü ve zayıf yönlerini bilir. | 1͵2͵3 | 1͵2 |
| 4 | Çağdaş psikolojik danışma yaklaşımlarını karşılaştırır. | 1͵2͵3 | 1͵2 |
| 5 | Yaklaşımların özelliklerini eleştirir. |
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| 2 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| 3 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 4 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 7 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 8 | 8 |
| 8 | Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| 9 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ödev | 2 | 14 | 28 |
| 11 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Ara Uygulama | 2 | 5 | 10 |
| 13 | Son Proje | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 15 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 16 | 16 |
| 16 | Son Sınav | 1 | 2 | 2 |
| 150 | ||||